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編者按

今年7月下旬，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）,，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),、提升學(xué)校課后服務(wù)水平、全面規(guī)范校外培訓(xùn),、提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量,、強化配套治理等，旨在構(gòu)建教育良好生態(tài),，有效緩解家長焦慮情緒,，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,。

今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”政策的第一個學(xué)期,。政策落地一個多月來，效果如何,？家長,、學(xué)生感受如何,？連日來，湖北日報全媒記者走訪中小學(xué),、培訓(xùn)機構(gòu),，采訪學(xué)生、家長,、教師,、培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者，了解政策落地后帶來的新變化,。

“老師老師,，看我抓到的是什么？”十幾名小朋友興奮地舉起剛剛抓到的青蛙,，紛紛向老師提問,。“這是金線側(cè)褶蛙呀！”科普老師曹承娥接過裝有青蛙的透明盒子,，一一辨認(rèn),，并向孩子們介紹青蛙的習(xí)性。這是國慶假期,，武漢植物園“植物園奇妙夜”的活動現(xiàn)場,。

7天小長假，近600名小朋友們參加了武漢植物園舉辦的研學(xué)活動,，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下觀青蛙,、摘果實、聽蟈蟈叫,、用樹皮造紙,，家長們評價：學(xué)玩并重，不亦樂乎,！

10月7日19時許,，漢口壹方北館內(nèi)人聲鼎沸，這里坐落著十多家藝術(shù),、體育,、編程興趣班，家長和孩子們進進出出好不熱鬧,。一家編程培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員告訴湖北日報全媒記者,，9月份，報名參加編程培訓(xùn)的孩子變多了,。談到“雙減”對營業(yè)的影響,，街舞培訓(xùn)機構(gòu)前臺張女士調(diào)侃：“以前報名的伢，終于有時間來跳舞了,！”

不必要的學(xué)科培訓(xùn)被削減

玩得這么開心,，作業(yè)做完了嗎,？“今年十一，孩子玩好就好,！”小學(xué)二年級學(xué)生家長張末笑道,，二年級本就沒有書面家庭作業(yè)，“雙減”之后,，她只給孩子留下了一門英語網(wǎng)課輔導(dǎo)班,，剩余的時間她則安排了戶外活動和閱讀。

記者走訪發(fā)現(xiàn),，和張末一樣,，“雙減”之下，不少家長削減了學(xué)科培訓(xùn)在孩子生活中的比重,。

有家長坦言,，此舉是響應(yīng)“雙減”號召，更是出于現(xiàn)實的考量——學(xué)科培訓(xùn)不能周末和節(jié)假日開班,，在參與“5+2”（工作日期間,，學(xué)校每天至少開展2小時的課后服務(wù)）課后服務(wù)后，學(xué)科培訓(xùn)只能安排在工作日的18時之后進行,，一整天的學(xué)習(xí)時間超過10 個小時,，孩子精力跟不上。

除此之外,，不少中小學(xué)課后服務(wù)采取“1+X”模式（“1”是學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，“X”是體育、科技,、繪本,、藝術(shù)等興趣課程）,，取代了部分補習(xí)班的功能,。在升學(xué)壓力不大的情況下，家長們傾向僅保留最需要的學(xué)科培訓(xùn),。

作業(yè)“不回家”,，學(xué)生更快樂

在學(xué)校里，老師們發(fā)現(xiàn),，“雙減”后,，孩子們更快樂了。

在鄂州實驗小學(xué),，各學(xué)科教研組長帶領(lǐng)科任老師系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的基礎(chǔ)性作業(yè),，探索根據(jù)學(xué)情分層，設(shè)計彈性,、個性化作業(yè),，杜絕重復(fù)性作業(yè),，將三至六年級書面作業(yè)平均完成時間控制在60分鐘內(nèi)。

“度過沒有培訓(xùn)班的十一黃金周,，返校后,，孩子們一個個都精神飽滿，我們看著都高興,！”枝江市丹陽教育集團校長何慶華笑著說,，下轄丹陽小學(xué)課后服務(wù)的參與率接近90%，家長若臨時有事無法準(zhǔn)時接孩子,，還可以在課后服務(wù)的基礎(chǔ)上申請延時托管,，家庭作業(yè)在學(xué)校就能完成，周末,、節(jié)假日不補習(xí),，家長省心，孩子們也能盡情玩耍,、享受童年,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，課后服務(wù)則起到了促進教育公平的作用,。

遠(yuǎn)安縣花林寺鎮(zhèn)花林寺小學(xué)校長曹鑫介紹,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童多，學(xué)生個體情況復(fù)雜,，有住讀生,，有家人接送的走讀生，還有校車接送的走讀生,，考慮到實際情況,，學(xué)校的課后服務(wù)時長為45分鐘，內(nèi)容為作業(yè)輔導(dǎo),。“雙減”前,，走讀學(xué)生把作業(yè)帶回家里做，爺爺奶奶們既不懂,，也管不了,，老師在課堂上也難以照顧到每個學(xué)生的具體需求，現(xiàn)在學(xué)生在老師們的輔導(dǎo)下完成作業(yè),，遇到不懂的可以直接問,，學(xué)習(xí)效果也有了保障。

來源：湖北日報全媒記者 張歆 見習(xí)記者 田佩雯 實習(xí)生 劉雨婷