發(fā)布時(shí)間:2022-11-17
枝江融媒(通訊員 黃葵 楊成吉 程慧芝)步入枝江市安福寺鎮(zhèn)東方年華鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育基地,民族團(tuán)結(jié)主題教室、“紅石榴”文化廣場(chǎng)、民族美食廣場(chǎng)映入眼簾,仿佛置身于一幅“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的新時(shí)代畫(huà)卷。
“我們有信心將東方年華田園綜合體打造為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的主題樂(lè)園!”該公司董事長(zhǎng)石少波介紹,近日,枝江市民宗局、安福寺鎮(zhèn)聯(lián)合湖北東方年華公司打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育基地,發(fā)揮東方年華田園綜合體企業(yè)“團(tuán)建”、學(xué)生“研學(xué)旅”人數(shù)眾多、覆蓋面廣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與研學(xué)實(shí)踐課程相結(jié)合,以“四個(gè)共同”為主線,通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué),打造東方年華鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育主題課程,讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育入腦入心。
在民族團(tuán)結(jié)專(zhuān)題教學(xué)中,學(xué)員深入了解國(guó)家民族政策、各民族疆域分布及民族優(yōu)秀人物典型事跡的同時(shí),為每名學(xué)員發(fā)放一顆寫(xiě)明相關(guān)民族的磁扣,在課程中引導(dǎo)學(xué)員了解相應(yīng)民族的基本情況,進(jìn)行交流分享,課堂結(jié)束前將該磁扣正確安放于民族分布地圖,通過(guò)對(duì)版圖的直觀感受和歷史的回顧,理解我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的;通過(guò)生動(dòng)的故事講解悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的。
在民族文化課程中,學(xué)員進(jìn)入民族文化陳列展室,通過(guò)民族特色樂(lè)曲的彈奏、特色服飾的穿戴等深入了解民俗活動(dòng)、民族特色樂(lè)曲、民族服飾等,理解燦爛文化是各民族共同創(chuàng)造的。
在民族藝術(shù)課程中,親手制作民族服飾剪紙,體驗(yàn)民間手工藝剪紙藝術(shù),深入了解我國(guó)多民族國(guó)家的基本國(guó)情,感受中華文化的博大精深;在民族美食課程中,通過(guò)中國(guó)吃貨地圖講解,“滿漢全席”的起源、菜系等故事講解,品嘗和制作民族美食辣白菜,深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食文化。
在民族游戲課程中,選取壯族板鞋運(yùn)動(dòng)作為民族游戲課程的主要教學(xué)內(nèi)容。壯族板鞋起源于明代壯族土司為抵抗倭寇而采用的“木枷練兵法”,該運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了偉大的愛(ài)國(guó)主義精神、步調(diào)一致的團(tuán)結(jié)精神、勇往直前的奮斗精神、舍生忘死的犧牲精神,通過(guò)對(duì)壯族板鞋運(yùn)動(dòng)的起源探索和課程體驗(yàn),讓學(xué)員深刻理解我們偉大的精神是各民族共同培育的。
東方年華教育實(shí)踐基地以“體驗(yàn)式教學(xué)”鑄牢各族群眾中華民族共同體意識(shí),是枝江市開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要陣地,同時(shí),在枝江各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育已作為學(xué)校全員育人職責(zé),貫穿各級(jí)各類(lèi)教育全過(guò)程,融入德智體美勞各方面。近年來(lái),枝江市以“黨建”帶“團(tuán)建”,以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課堂為主陣地,在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展“新春第一課”“非遺文化進(jìn)校園·民族團(tuán)結(jié)歡樂(lè)多”“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”展演、兩地“同上一節(jié)課”等系列主題活動(dòng),讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)根植學(xué)生心靈深處,凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量。
(責(zé)任編輯 張圓)