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枝江融媒（通訊員 林向清）暑假開始，但在風(fēng)景如畫的顧家店小學(xué),，依然有一群一群的學(xué)生高高興興上學(xué)來,，暑期國學(xué)教育課正火熱進行中。

在這個快節(jié)奏的時代,，國學(xué)文化的傳承顯得尤為重要,。本次活動以經(jīng)典國學(xué)啟蒙讀物《聲律啟蒙》為藍(lán)本，由“硒行”志愿服務(wù)隊隊員帶領(lǐng)一群充滿好奇與活力的小學(xué)生們,，通過字音認(rèn)知,、配樂吟唱等互動方式，共同探索中華文化的博大精深,，讓古老的智慧在新時代孩子們的心中生根發(fā)芽,。

隨著國家對傳統(tǒng)文化教育的日益重視，顧家店小學(xué)與“硒行”志愿服務(wù)隊積極響應(yīng)號召,，將國學(xué)教育納入日常教學(xué)計劃之中,。《聲律啟蒙》作為古代兒童學(xué)習(xí)作詩對句,、掌握聲韻格律的啟蒙讀物,，其韻律優(yōu)美、內(nèi)容豐富,，是引導(dǎo)孩子們感受國學(xué)魅力的絕佳教材,。

“同學(xué)們，你們知道嗎,？每一個漢字都像是一個小小的音符,，它們組合在一起，就能唱出最美的歌,。”林向清老師邊說邊在黑板上寫下“云對雨,，雪對風(fēng)，晚照對晴空”的句子,，引導(dǎo)孩子們感受字與字之間的和諧與韻律,。孩子們瞪大眼睛，認(rèn)真聆聽,，仿佛每一個字都跳躍著生命的節(jié)奏,。

為了讓學(xué)習(xí)更加生動有趣，林向清老師通過網(wǎng)絡(luò)找到了一首最適合孩子們學(xué)習(xí)的配樂,，為《聲律啟蒙》編配了背景音樂,。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子們不僅掌握了《聲律啟蒙》中的許多經(jīng)典句子,，更重要的是,，他們開始從中領(lǐng)悟到中華文化的獨特魅力。在老師的引導(dǎo)下,，孩子們開始討論書中的意境,，分享自己的感悟。

“我覺得‘兩岸曉風(fēng)楊柳綠,，一園春雨杏花紅’這句話特別美,，好像能看到春天的景色就在眼前。”一名扎著馬尾辮的小女孩興奮地說,。

“我覺得‘書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟’這句話告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮，不能怕苦,。”一名戴著眼鏡的小男孩認(rèn)真地說,。

孩子們的話語中透露出對國學(xué)文化的深刻理解和感悟，他們的心靈也在這一過程中得到了滋養(yǎng)和成長,。

“我希望通過我們的努力,，能夠讓這些古老的智慧在新時代煥發(fā)出新的生命力，成為孩子們成長道路上的一盞明燈,。”老師滿懷期待地說,。

在顧家店小學(xué)的校園里，國學(xué)的種子已經(jīng)悄然種下,，相信在不久的將來,，這些種子將生根發(fā)芽，茁壯成長,，綻放出更加璀璨的光彩,，而這一切，都始于那一次次字音的跳躍,，一聲聲韻律的交融,，以及一顆顆渴望知識,、熱愛文化的心。

?（一審 何唯 二審 潘德銘 三審 龔春梅）