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枝江融媒（記者 金秋 朱傳嗣）自 “雙減” 政策落地,，我市各中小學(xué)積極在校內(nèi)減負(fù)增效上出真招,、使實(shí)勁,。學(xué)校課程設(shè)計(jì)和作業(yè)有何調(diào)整,？教學(xué)質(zhì)量是否提升？孩子們身心負(fù)擔(dān)有無(wú)改善,？近日,，記者走進(jìn)枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受教育新風(fēng)貌,。

清脆鈴聲響起,，校園瞬間化作歡樂(lè)海洋，魔尺在學(xué)生手中靈動(dòng)翻飛,，棋局上對(duì)弈正酣,，跳繩游戲熱鬧非凡，這便是學(xué)校推行的 “課間 15 分鐘” 場(chǎng)景,。自 2024 年秋季開(kāi)學(xué),，枝江市中小學(xué)推行 “課間 15 分鐘”，雖僅延長(zhǎng)短短 5 分鐘,，卻給孩子們課間休息與玩耍帶來(lái)諸多積極變化,。

枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生王思睿自豪地說(shuō)：“一下課，同學(xué)們都來(lái)找我下棋,，在我們班,，我下棋最厲害，要是我稱(chēng)第二,，沒(méi)人敢稱(chēng)第一,。” 孫婭萌則興奮分享：“我最?lèi)?ài)和同學(xué)一起跳繩，我們會(huì)比賽,，有時(shí)還玩跳花繩,、八字跳繩、翻繩等各種游戲 ,。” 周姝妍表示：“下課我喜歡玩魔尺、魔方,、下五子棋,、跳皮筋，玩過(guò)這些,，上課學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,。” 羅唯希笑著說(shuō)：“每次下課玩得開(kāi)心，上課腦子轉(zhuǎn)得更快,。” 左夢(mèng)寒也提到：“教室后面有很多活動(dòng)器材,，我手慢一點(diǎn)就搶不到了。”

減負(fù)是 “雙減” 重要內(nèi)容,。“雙減” 實(shí)施后,，多數(shù)學(xué)生感覺(jué)作業(yè)量明顯減少,。在壓總量、控時(shí)間的同時(shí),，作業(yè)效果和教學(xué)質(zhì)量不能降低,。今年寒假，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在作業(yè)設(shè)計(jì)上用心用力,。

學(xué)生黃加霖說(shuō)：“今年寒假實(shí)踐特色任務(wù)里,，有個(gè)展示心中年味的特殊活動(dòng)。我畫(huà)了一幅魚(yú)糕的畫(huà),，魚(yú)糕香甜可口,，我家每年都吃。我特別喜歡這次活動(dòng),，能向大家展示我心中的年味,，分享喜愛(ài)的美食。” 家長(zhǎng)陳真珠稱(chēng)：“學(xué)校開(kāi)展無(wú)作業(yè)日等活動(dòng),，我非常支持,，孩子現(xiàn)在更活潑開(kāi)朗，希望學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展這些好活動(dòng),。” 教導(dǎo)主任陳姝薇介紹：“我們削減了重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè)，改為精心設(shè)計(jì)的分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，老師們權(quán)衡作業(yè)質(zhì)與量,，既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又鞏固拓展知識(shí),。”

推進(jìn) “雙減”,，不僅要減負(fù)，更要提質(zhì)增效,。枝江市狠抓課堂轉(zhuǎn)型發(fā)展,，大力開(kāi)展青年教師賽課、課堂教學(xué)大比武,、教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng),，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)干部教師交流輪崗,，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)勢(shì)。

陳姝薇表示：“教學(xué)上,，探索生動(dòng)課堂,，增加趣味性、互動(dòng)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與參與度,，確保減負(fù)同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量,。”

針對(duì)以往部分孩子放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)仍在上班，只能去課外培訓(xùn)班的問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)展課后托管服務(wù),，組建藝術(shù)、體育,、科技等各類(lèi)社團(tuán),，讓每個(gè)孩子掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和愛(ài)好特長(zhǎng)。

周凝雅說(shuō)：“我從小對(duì)音樂(lè)感興趣,，學(xué)校剛好有戲曲社團(tuán)活動(dòng),，我就參加了。在社團(tuán)里我學(xué)到很多京劇知識(shí),，過(guò)得很開(kāi)心,。” 彭玥彤分享：“我參加合唱社團(tuán)，因?yàn)橄矚g唱歌,。在社團(tuán)里我學(xué)會(huì)了很多歌,，像《花開(kāi)忘憂》，感覺(jué)特別放松,。” 胡俊哲興奮地講：“我們有創(chuàng)客教室,，里面有 3D 打印機(jī)，打印出來(lái)的東西和實(shí)物一模一樣,，太有趣了,。” 家長(zhǎng)黎玲也表示：“學(xué)校課后服務(wù)課除輔導(dǎo)作業(yè)，還增加精品社團(tuán)課,，我女兒參加扎染社團(tuán),，很感興趣，我們?nèi)χС帧?rdquo;

從焦慮內(nèi)卷到輕裝前行,，枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的探索,，是枝江市 “雙減” 工作取得階段性成果的縮影。當(dāng)課間重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ),，課堂煥發(fā)思維火花,，枝江市基于 “雙減” 探索的教育新模式，正讓教育回歸校園本位,，回歸育人本質(zhì)。

一審：何唯

二審：潘德銘

三審：龔春梅